EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA
– Um Paradigma para Professores do Século XXI

Ricardo Vidigal da Silva e Anabela Vidigal da Silva

 

1ª Edição

Formato 17 x 24 cm

ISBN: 972-618-356-1

EAN: 9789726183563

Depósito legal: 222363/05

224 páginas

Ano de publicação: 2005

 

P.V.P.: 19,00 euros          Esgotado

 

(...) Hoje, pela primeira vez na história do pensamento pedagógico da última centúria, se admite que uma nova tecnologia – a da informação e da comunicação (TIC) – poderá vir a transformar radicalmente o paradigma monopolista da escola e da educação que vem imperando ao longo de décadas.

Na verdade, nunca o acesso a fontes de informação e de conhecimento foi tão simples, tão abrangente, tão rápido, tão universal, e tão barato. Jamais uma «arquitectura» tecnológica se aproximou tanto, no plano conceptual, da ideia de uma biblioteca escolar ou universitária, como a Internet. Não há memória de uma nova tecnologia provocar um tamanho gap intergeracional, com vantagem evidente para as gerações mais novas. No estrito âmbito educacional, nenhuma outra tecnologia conferiu tamanho fôlego – e esperança – aos arautos do construtivismo cognitivo e das pedagogias activas centradas no aprendente.

A presente obra, ao reunir um relevante conjunto de artigos sobre a mudança de paradigma em curso, pretende dar um contributo actual para a reflexão em torno de tão dramática inflexão de modelo.

(...) Num horizonte porventura não demasiado longínquo deixará de fazer sentido – assim o cremos – a distinção, hoje vulgarizada, entre e-Learning e aprendizagem presencial, entre educação on-line e educação «tradicional».

A transformação global do sistema de educação e de aprendizagem dependerá da emergência de novas – e conscientes – lideranças, assim como do surgimento de processos sábios de gestão da mudança.

O assunto é fascinante, o desafio é incontornável, o convite ao debate aberto e generalizado é premente.

Considero, pois, inteiramente apropriado que o primeiro livro – sob a forma de obra colectiva – da colecção APGC seja dedicado ao tema: Educação Aprendizagem e Tecnologias: Um Paradigma Para Professores do Século XXI.

A mensagem estratégica mais importante que sobressai deste esforço editorial é a de que a Sociedade Educativa e a Aprendizagem Vitalícia constituem poderosas utopias pelas quais vale a pena combater sem descanso neste início de um novo tempo histórico.

 

ÍNDICE

PREFÁCIO / CAPÍTULO 1 – Paradigma Educacional Emergente / CAPÍTULO 2 – Gestão da Aprendizagem e do Conhecimento / CAPÍTULO 3 – A Pedagogia e a Didáctica da Educação On-line / CAPÍTULO 4 – Novos Papéis para o Professor/Tutor na Pedagogia On-line / CAPÍTULO 5 – Uma Proposta Construtivista para a Utilização de Tecnologias na Educação / CAPÍTULO 6 – A Avaliação da Aprendizagem no Ambiente On-line / CAPÍTULO 7 – Reduzindo a Evasão Através da Aprendizagem Colaborativa. O Caso do IPGN / CAPÍTULO 8 – Experiências Educativas Enriquecedoras no Âmbito das Tecnologia de Informação e Comunicação em Portugal. Contributos para uma reflexão / CURRÍCULOS DOS AUTORES.

 

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